Ormanın, Anaokulu ARCHE’ye Geldiği Gün

2014 Temmuz ortasında „Anaokulumuza Hoşgeldiniz!“ sözüyle başladı her şey. Ormanın oluşması için içerisinde bir çok hayvanın bulunduğu bavul ve kartonların boşaltılması gerekiyordu. Tüm bunlar Ann Grösch’ün buluşu olan „Ekosistem Orman- Oynayarak Doğayı Anlamak©“ isimli habitat oyununa aittir…

Çocuklar yanlarında oyuncak hayvanlar getirmiş… Bu hayvaların birçoğu gerçek hayatta bir ormanda yaşıyorlardı. Maymun gibi yolunu kaybetmiş olan bazı hayvanlar, çocukların ve okul yönetici sayın Birgit Oechsle’nin katkısıyla bir ormanın nasıl oluştuğunu gözlemlemeleri için aramızda konuk olarak bulunuyorlardı.

 

Ek Olarak
Almanya’daki ormanlık alan toplam alanın üçte birini kapsamaktadır ( %29 ). Bu Türkiye’deki toplam orman alanından biraz daha fazladır (%27,2). Almanya’da bir çok çocuk için boş zamanlarında ormanda oynamak çok olağan bir durumdur. Özellikle de ülkenin güney kesiminde. Yani Alplerin olduğu yerler. Ülkenin güneybatısında ise Schwarzwald (Karaorman) bulunmaktadır ki burasının ünü Almanya dışına da taşmıştır. . Bu sık ormanlık, yüksek ağaçlardan olulştuğu ve aşağıya çok az gün ışığı verdiği için İngilizcede bu ormanın adı „ Black Forest“ olarak adlandırılmıştır. Burası binlerce turist çekmektedir. 2013 yılında 2,02 milyon insan yurtdışından gelmiştir. 01 Ocak 2014 tarihinden itibaren burası Almanya’daki 15 milli parktan biri haline gelmiştir.

Ülkenin güneydoğusunda ise Almanya’nın en eski milli parkı bulunmaktadır. Bu park Bavyera ormanları içinde olup 1970 yılında kurulmuştur. Çek Cumhuriyeti sınırında bulunan Sumuva/Böhmerwald milli parkı ile birlikte Orta Avrupa’nın en büyük tabiat koruma alanıdır. Almanya’daki tüm milli parkların alan büyüklüğü 1.039.553 hektardır.

1980’li yıllarda Avrupa, İskandinav ülkelerinde ve Kuzey Amerika’daki ormanlarda büyük tahribatlar yaşanmıştır. Bu tahribatın ana nedeni de sanayi /enerji santralleri ve araçların yıllarca havaya saldıkları zehirli gazlardır. Hava kirliliği ile birlikte „asit yağmurları“ oluştu.
Almanların ormana karşı özel bir ilgileri olduğu söylenmektedir. Hatta bunun bir “aşk“ derecesinde bir ilgi olduğu da belirtilmektedir. O dönemlerde „yok olmakta olan ormanlar“ gündemdeydi. Bu, ormana çok bağlı olan birçok insan için duygusal anlamda çok zor bir dönemdi. Hatta „doğal afet“ diye değerlendirenler de vardı. Toplum buna karşı bir şeyler yapmalıydı. Ormanların geleceğine ilişkin endişeleri çok büyüktü. Halkın büyük bir kesimi gösteriler yaptı ve buna mukabil çok sağlıklı ve zaman zaman da duygusal anlamda tartışmalar yürütüldü. Siyasetin konuya el atması için baskı yapıldı ve siyaset de bunu yaptı. Zarar gören ormanlık alanın neden zarar gördüğüne ilişkin çok kapsamlı bir araştırma yapıldı. 1984 yılında ormanın durumu ile ilgili ilk rapor yayınlandı. O tarihten itibaren bu araştırmalar sürekli yapılmakta, zarar veren etmenler incelenip gerekli önleyici tedbirler alınmaktadır. Sonuçlar Tüketici Koruma, Beslenme ve Tarım Bakanlığı tarafından internette kamuoyu ile paylaşılmaktadır.

Sebepler ve bunların sonuçları daha iyi anlaşıldıkça, konu ile ilgili bakış açıları da değişmeye başladı: Orman sadece ağaçlardan oluşmamaktadır. Bu düşünce ormanın gezegenimizi bir ağ gibi kuşatan ve birbirini etkileyen bir ekosistem olduğunu doğurmuştur. Peki, yok olmakta olan ormanları nasıl kurtarabiliriz? Yapraklı ağaçlara daha fazla yer açmak, doğal ormanların oluşumunu ve bunların gençleşmesini sağlamak gibi. Ormanlar karbondioksit ve su depolmakta, bu sayede de selleri engellemekte, havadaki zararlı maddeleri filtrelemektedir. Ormancılar ve orman sahipleri de ormanların geleceği için daha fazla sorumluluk almalıdırlar.

Ekolojik bağıntılar ve bunların değişime etkileri olup olmadığı hakkında bilgi sahibi olmanın bizim ve çocuklarımızın geleceğini belirlemede etkin olacağı anlaşılmıştır. Küresel ısınma ne kadar günlük hayatımıza girerse, zamanında çocukları bu konu hakkında bilgilendirmek de bir o kadar önem kazanmaktadır.

„Ekosistem Orman“ Almanya’da 15 eyaletin ilkokul müfredatında yer almaktadır. Kuzeyde, Wattenmeer Denizi kıyısında bulunan Schleswig Holstein Eyaletinde ekosistem olarak su daha büyük bir önemdedir. Eskiden burada kumsal toprakta köknar ve karaçam gibi iğneli ağaçlar yetişmekteydi. Schleswig-Holstein, Almanya’nın en az ormanlık alanına sahip eyaletidir.

Almanya’da bazı büyükşehirlerden ormana gitmenin çok uzun sürmediğini de belirtmek gerekir. Örneğin Frankfurt ve Nürnberg gibi şehirlerin kendilerine ait krallık ormanları vardır. Birçok şehir de kendi şehir ormanlarıyla gurur duymaktalar. Bu ormanlar „yeşil akciğerler“ olarak adlandırılmıştır. Ormanlar, havada bulunan ve sanayi bölgelerinin ürettiği bir çok zararlı maddeyi filtrelemektedirler.

Şehirlere yakın ormanlıklar insanları kendisine çekmektedir. Orman anaokulu, orman eğitim sahaları, orman uygulama yerleri, ormanda gezinti yolları belediye veya derneklerin sundukları imkanlardan sadece birkaçıdır. Yosun, mantarlar,yaban mersini, geyikler, ağaçlar, yumuşak toprak, kokular, güneş ve karanlığın ışık oyunu, yeşilin tüm tonları…tüm bunları bize doğa armağan etmektedir. Huzur arayan, rahatlamak isteyenler için en güzel mekan ormanlardır.

Hatırlayalım:
„ Bir de gökten bereketli bir su indirip de onunla bağlar, bahçeler ve biçilecek taneler bitirmekteyiz.“ ( Kaf Suresi, 9. Ayet)
„Und vom Himmel senden Wir Wasser hernieder, das voll des Segens ist, und bringen damit Gärten hervor und Korn – Ernten zum Einheimsen“( 50:9)

„Tanrı Aden bahçesine (cennet behçesine) bakması, onu işlemesi için Adem’i oraya koydu.“ (Tevrat 2. Bölüm/15)

„Bahçe“ artık çok küçüldü. Bahçeden geriye kalanı birlikte koruyabilmek için
yardım edebiliriz.

Çeviri için Kenan Eroğlu’na teşekkür ederiz.

Ann Grösch
Ekim 2014, Fürth

Etkinlik yeri ve ev sahibi: Elterninitiative Christlicher Kindergarten Arche e.V. – Theaterstraße 50, 90762 Fürth
Tel.: 0911-74 – 99 680

Ders İçin Kaynakça:
Lebensraum Wald: Eine Unterrichtsmappe (nicht nur) für Lehrerinnen und Lehrer. – Hrsg. Ökologischer Jagdverein Bayern e.V. – 2. Auflage.
Zu bestellen über: Geschäftsstelle II des ÖJV Bayern, Pfarrsteig 6, 96476 Bad Rodach-Elsa / info@oejv-bayern.de

WILD – Heimische Wildarten in ökologischen Zusammenhängen: Eine Unterrichtsmappe von Matthias Riemer. – Sonderausgabe der ÖKO  Jagd. – 2001
Zu bestellen über: Geschäftsstelle II des ÖJV Bayern, Pfarrsteig 6, 96476 Bad Rodach-Elsa / info@oejv-bayern.de

Okumaya Değer:

Rachel Carson: Der stumme Frühling. – 3. Auflage 2007. C.H. Beck
ISBN 3 -406 54 76 07 Vergriffen.

Colin Dann: Als die Tiere den Wald verließen. –  1. Auflage 2013. 368 Seiten. – Beltz. Broschiert. Ab 10 Jahre.
ISBN 978-3-407-74395-4

Colin Dann: Was die Tiere im Park erlebten. Winter im Hirschpark. 191 Seiten. Bertelsmann.
ISBN 978-3-570 206 362

Al Gore: Eine unbequeme Wahrheit – die drohende Katastrophe und was wir dagegen tun können. – Riemann-Verlag. – 2007
ISBN 978-3-570-50078-1

Al Gore: Wir haben die Wahl – Ein Plan zur Lösung der Klimakrise. – Riemann-Verlag. – 2009.
ISBN 978-3.570-50115-3

Aldo Leopold: Am Anfang war die Erde – Sand County Almanac / Plädoyer zur Umwelt-Ethik. – München: Knesebeck, 1992.

Kenneth Oppel: Silberflügel. – 8., neu ausgestattete Auflage 2012. 352 Seite. Ab 12 Jahren. – Beltz.
ISBN 978-3-407-7868-4

Kenneth Oppel: Sonnenflügel. – 6., neu ausgestattete Auflage 2012. 400 Seite. Broschiert.
Ab 12 Jahren. – Beltz.
ISBN 978-3-407-78933-4

Kenneth Oppel: Feuerflügel. – 6., neu ausgestattete Auflage 2012. 432 Seite. Broschiert.
Ab 12 Jahren. – Beltz.
ISBN 978-3-407-78934-1

Klaus Ruge: “Herr Lachmann liebt Ameisen – Eine Grünspecht-Gescichte mit Illustrationen von Christopher Schmidt”. – NUBUK VERLAG. – 31 Seiten.
ISBN 978-3-931921-13-2

Frederic Vester: Ein Baum ist mehr als ein Baum. 1986.
ISBN 978 346 611 0506

Frederic Vester: Die Kunst vernetzt zu denken – Ideen und Werkzeuge für einen neuen Umgang mit Komplexität. – 9. Auflage (2012) dtv-Verlag, 384 S., zahlr. Abb., ISBN 3-423-33077-5

Frederic Vester: Neuland des Denkens – Vom technokratischen Umgang mit der Welt. – München: DTV. – 2002